Comment évoluent la démographie, la natalité ? Où se concentrent les familles les plus en difficulté ? Où réussit-on le mieux ? Comment s’orientent les élèves dans les territoires ruraux, urbains ? Quels établissements fréquentent-ils ? Sont-ils mobiles ? Et les enseignants ?
Pour explorer ces questions à l’échelle de nos territoires, Géographie de l’école en Hauts-de-France, déclinaison régionale de l’ouvrage cartographique de référence de la DEPP ministérielle, explore ces questions en passant notre région à la loupe à travers vingt chapitres répartis en quatre thèmes : l’environnement socio-économique des élèves, le contexte scolaire, les moyens et ressources humaines, les parcours scolaires et les résultats. Il vise à éclairer et guider l’action de tous ceux qui s’intéressent à l’évolution du système éducatif en région.